У, столько "анекдотов" просто не запомнить,
но общая тенденция была уже тогда ясна.
Никто не хочет трудиться в море развлечений вокруг, а школа всего лишь зона, где они отбывают повинность, скрашивая любыми способами пребывание там.
ну, смысл мне, физику, учить детей в 8 классе таблице умножения??
а смогу ли я чему то научить детей, которые не "видят" цифр?
например, тема "сокращение дробей".
четыре шестых еще могут с ходу треть класса сократить..
А без делания домашнего задания (две трети класса не делают сами)надолго ли этот навык?
а как далее темы проходить?
У.. был на ярмарке. Мой пошел в первый класс..
Лежат учебники, и к ним решебники.
Родители покупают ОБЕ книги паралельно!!!!
Так что даже видя в тетради безупречно решенное задание и обязан поставить пять я не уверен что человек это сделал сам.
Тут исключительно тоже самое, ДУХ ХАЛЯВЫ!!!
Тем более, непрофильный, по мнению учащихся, предмет.
Кстати, особое отношение к "гуманитарный предметам" было и у нас, прикладных математиков :-)
Но по школьной привычке все училось и сдавалось.
За всю учебу никому ни бутылки, ни конфет, тем более денежек в конвертике не "поднес".
Успел... "пока не началось"
